El pasado lunes 30 ,
Victor nos propuso exponer los pósters que estuvimos elaborando a lo largo de la semana . Junto con mis compañeros
Pau Andrés y Iñaki Hernández expusimos nuestro póster en una cartulina . Elegimos la metáfora del escalador , que estaba anteriormente explicado en clase , pero sin hacer un especial hincapié. Este fue el resultado.
Esta metáfora fue inventada por el filosofo en el año 1954 , y explica la propia concepción de uno mismo en el entorno o para los demás . Aquí os dejo una explicación mas aumentada:
1º- El
cuerpo para el ser (para-SÍ): piensas en qué imagen te ves identificado.
Actúas libremente. No te
reconoces realmente como poseedor de un carácter determinado. Eres tu cuerpo
rodeado de un mundo.
“Nosotros no utilizamos nuestro cuerpo, somos
nuestro cuerpo”
2º- El
cuerpo para otro: el compañero identifica la imagen en la que te ve
identificado.
El otro tiene conciencia de
tu cuerpo, pero si no tiene experiencia en conocerte, no puede conocer tu
carácter. El otro ve tu cuerpo desde otro punto de vista tal y como se
muestra. Eres un objeto observado por el
mundo que te rodea.
“Mi cuerpo está ahí no
solamente como el punto de vista que constituyo, sino también como punto de
vista sobre el cual son adoptados otros puntos de vista que no podré jamás
adoptar”
3º- El cuerpo para el otro
concebido por el ser: ponéis las opiniones en común y te das cuenta de cómo te
ven.
Reflexionas y miras tu cuerpo
desde el punto de vista del otro, objetivamente, así conoces tu carácter y
sabes los errores que cometes. No
podemos actuar libremente y a la vez tratar de comportarnos tal y como nos ve
el otro, ya que esto lleva al fracaso y al error.
“Debo obrar perpetuamente a
ciegas, tirar al tuntún, sin conocer
jamás el resultado de mi tiro”
“Vivo por mí como conocido
por otro a título de cuerpo. Tal es la tercera dimensión ontológica de mi
cuerpo”
Nuestro póster constaba de dos pasos a seguir :
- Primero consistia en leer la parte teórica para así poder entender la metáfora .
- El segundo paso era intentar identificarse con una de las fotos expuestas en nuestro póster individualmente y no se tenía que decir la respuesta a nadie , este paso lo tenia que realizar todos los componentes de los grupos . Mas tarde , el compañero tenía que intentar adivinar con que foto se había identificado el compañero de grupo . Finalmente teníamos que hacer una puesta en común de las opiniones .Con este juego intentamos simular lo que la metáfora quiere decir realmente .
Durante la clase , hablamos con Victor para que nos diese su propia valoración de nuestro póster , él nos comento que no habíamos reflejado totalmente en las fotos lo que realmente era la metáfora.
La verdad es que la clase estuvo muy bien , tal y como fotografió nuestro compañero
Mario en esta
foto , que enseño Victor en clase . Puede que no lográramos nuestra intención pero mis compañeros de grupo y yo podemos decir que aprendimos durante la elaboración del póster y nos lo pasamos realmente bien durante la exposición de los pósters .
